Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos. Explicar a los alumnos que los textos explicativos son aquellos que brindan información y explican de manera clara y precisa un fenómeno, hecho o concepto.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera explicar algo.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto explicativo y resaltar las expresiones causales utilizadas. Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen dichas expresiones.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes textos explicativos. Cada grupo deberá identificar las expresiones causales utilizadas y elaborar un resumen del texto.


• Cierre: Compartir en plenaria los resúmenes elaborados por los grupos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar las expresiones causales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que elaboren una oración explicativa utilizando una expresión causal.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto explicativo y realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las relaciones causales presentes.


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