Introducción al tema y reflexión sobre el consumo responsable y sustentable

Yayo Ar
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el consumo responsable y sustentable (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del consumo responsable y sustentable en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos qué entienden por consumo responsable y sustentable, y se les invitará a compartir ejemplos de acciones que podrían considerarse como tal.
    b. Presentación del problema: Se les mostrará una imagen o video relacionado con la explotación de recursos naturales y se les planteará el problema central: ¿De qué manera nuestro consumo afecta la biodiversidad y el bienestar del ambiente?



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará una lista de preguntas para investigar sobre el tema, como por ejemplo: ¿Qué es el consumo sustentable? ¿Qué impacto tiene en la biodiversidad? ¿Cuál es la relación entre el consumo responsable y el bienestar socioambiental?
    b. Recopilación de información: Cada grupo deberá investigar y recopilar información relevante que responda a las preguntas planteadas.
    c. Elaboración de conclusiones: Al finalizar la investigación, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus aprendizajes y opiniones sobre el consumo responsable y sustentable. Se les animará a reflexionar sobre cómo pueden contribuir a la protección y preservación de la biodiversidad a través de sus acciones de consumo.
    b. Tarea: S