Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

ARGELIA JUAREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades y actividades agrícolas que se realizan en el lugar donde viven los alumnos.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias relacionadas con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas durante estas festividades y ciclos agrícolas.



  2. Presentación del problema:



    • Presentar a los alumnos un problema relacionado con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas en su lugar de residencia.

    • Por ejemplo: "En el lugar donde viven, se realizan diferentes festividades y actividades agrícolas a lo largo del año. ¿Cómo crees que estos cambios en la naturaleza afectan a las actividades humanas y a la vida cotidiana de las personas?".




Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Investigación:

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes festividades o ciclos agrícolas para investigar y analizar sus cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

    • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.




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