Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de la clase: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no redactan de manera coherente textos autobiográficos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan un suceso significativo de sus vidas en grupos pequeños.


• Puesta en común de los sucesos compartidos.


• Introducción al concepto de coherencia en la narración autobiográfica.


• Lectura en voz alta de un ejemplo de narración autobiográfica coherente.


• Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre la coherencia en la narración.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de elección de sucesos significativos en la narración autobiográfica.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben seleccionar 3 sucesos significativos de sus vidas.


• Organización de los sucesos seleccionados en grupos pequeños.


• Actividad de discusión y debate en grupos sobre la elección de los sucesos.


• Realización de una actividad de escritura: Los alumnos deben escribir un párrafo narrando uno de los sucesos seleccionados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de organización coherente de los sucesos en la narración autobiogr