La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del manejo de emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes de diferentes etnias y culturas presentes en México y promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre ellas.


• Plantear la pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover una sociedad intercultural en México?

Fase de desarrollo:

• Leer y analizar en grupo un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Identificar las ideas centrales y secundarias del texto y discutirlas en grupo.


• Realizar actividades de comprensión y análisis del texto, como preguntas de comprensión, resumen y subrayado de ideas importantes.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el texto leído y las ideas centrales y secundarias identificadas.


• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos re