Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: La ausencia de figura paterna y materna que se manifiesta en la falta de autoridad y responsabilidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta una experiencia que haya tenido que explicar algo a alguien.


• Introducir el tema de los textos explicativos y su importancia en la comunicación.


• Presentar el proyecto comunitario: "Elaboración de un manual de explicaciones para compartir con la comunidad".


• Explicar que los estudiantes deberán investigar y seleccionar diferentes textos explicativos para incluir en el manual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas que podrían incluirse en el manual y registrarlas en el pizarrón.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar y seleccionar al menos 3 textos explicativos relacionados con los temas propuestos.

Sesión 2: Investigación y selección de textos explicativos (45 minutos)

• Iniciar la sesión revisando brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Pedir a los estudiantes que compartan los textos explicativos que han encontrado y explicar por qué los seleccionaron.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características de los textos explicativos y cómo identificarlos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles tareas para clasi