Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bullying.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se pueden utilizar las categorías de análisis espacial y las representaciones del espacio geográfico para abordar el problema del bullying en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


• Actividad de investigación guiada: los alumnos investigarán sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo, enfocándose en cómo estos conocimientos pueden contribuir a abordar el problema del bullying.


• Trabajo en equipos: los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán posibles soluciones al problema del bullying utilizando los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico.


• Presentación de los resultados por cada equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de utilizar los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico para abordar problemas sociales como el bullying.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá diseñar un mapa o representación visual que muestre cómo se podrían utilizar los saberes ancestrales para prevenir el bullying en su es