Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El estudiante reconocerá y resolverá ecuaciones cuadráticas por factorización o uso de la fórmula general.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones reales que se pueden modelar mediante ecuaciones cuadráticas.


• Actividad inicial: Los estudiantes, en parejas, deberán identificar y discutir situaciones de su entorno que puedan ser representadas por ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán en grupos sobre los diferentes métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas (factorización y uso de la fórmula general).


• Planteamiento de problemas: Los estudiantes, en parejas, deberán plantear problemas que puedan resolverse mediante ecuaciones cuadráticas.


• Puesta en común: Los grupos presentarán sus investigaciones y problemas planteados.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Los estudiantes, de manera individual, realizarán una reflexión escrita sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas en su entorno.


• Tarea: Resolución de problemas de ecuaciones cuadráticas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve repaso sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Ac