Proyecto Eco-Tech
Laura Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Proyecto Eco-Tech
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Elabora una planeación de proyecto eco-tech creando con sustentabilidad y conciencia local.
Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar materiales de forma sustentable y local para crear tecnología eco-amigable?
- Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos sobre el impacto negativo de la tecnología en el medio ambiente.
Desarrollo:
- Discusión en grupo sobre las imágenes y videos mostrados.
- Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre materiales sustentables y técnicas de transformación utilizadas en proyectos eco-tech.
- Organización de equipos de trabajo para el proyecto eco-tech.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de utilizar materiales sustentables en la tecnología que creamos?
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Exposición de los equipos sobre los materiales y técnicas de transformación investigados.
- Introducción a la igualdad de género en el ámbito tecnológico: ¿Cómo podemos fomentar la participación equitativa de género en nuestro proyecto eco-tech?
Desarrollo:
- Planificación del pr