La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tarjetas multiculturales comparativas con palabras o expresiones en inglés, español y en algunas lenguas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y el mundo.


• Exponer algunas obras literarias que provienen de distintas culturas y que reflejan la diversidad lingüística.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una dinámica de grupos en la que los alumnos investiguen y seleccionen una obra literaria procedente de una cultura diferente a la suya.


• Presentar las obras literarias elegidas al resto de la clase, destacando las características de la cultura y la lengua de origen.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural a partir de las obras literarias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organizar un intercambio de libros entre los alumnos, de manera que cada uno pueda leer una obra literaria diferente a la suya.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de las obras literarias, enfocándose en las características de la lengua y la cultura de origen.


• Promover la discusión y el intercambio de impresiones sobre las obras