Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Rodolfo Lopez
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo: Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema principal.

  • Breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos que representen diferentes formas de expresión artística de diferentes culturas.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación del proyecto comunitario: Los estudiantes deberán investigar y conocer las tradiciones del Día de Muertos en México.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación sobre las tradiciones del Día de Muertos en México y la relación con la diversidad de lenguajes artísticos.

  • Análisis y discusión en grupo de los resultados de la investigación.

  • Elección de una forma de expresión artística (pintura, música, danza, etc.) para representar la tradición del Día de Muertos.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo.

  • Planificación y organización de la creación artística: Los estudiantes definirán los materiales, técnicas y elementos a utilizar en su obra.

  • Desarrollo de la creación artística: Los estudiantes trabajarán en la elaboración de su obra, siguiendo las características del estilo elegido.

  • Apoyo y orientación del docente en el proceso creativo.


Sesión 3:



  • Finaliz