Introducción al tema y exploración del conocimiento previo

GARCIA DURAN
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del conocimiento previo (45 minutos)


Objetivo: Evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema y despertar su interés en el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen qué saben sobre el sistema respiratorio y su importancia para el intercambio de gases.

  3. Proporcionar a los estudiantes una lectura corta sobre el sistema respiratorio y pedirles que la lean en silencio.

  4. Llevar a cabo una discusión en grupo sobre la lectura, resaltando los puntos principales y aclarando posibles dudas.

  5. Solicitar a los estudiantes que dibujen y etiqueten un diagrama del sistema respiratorio en sus cuadernos.


Sesión 2: Experimento práctico sobre el intercambio de gases (45 minutos)


Objetivo: Observar y comprender cómo se produce el intercambio de gases en el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes un experimento práctico que simule el intercambio de gases en el sistema respiratorio.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles los materiales necesarios para realizar el experimento.

  3. Guiar a los estudiantes en el proceso experimental, animándolos a hacer predicciones y registrar sus observaciones.

  4. Después de completar el experimento, llevar a cabo una discusión en grupo para analizar los resultados y relacionarlos con el sistema respiratorio.


Sesión 3: Relación del sistema respiratorio con la nariz, tráquea y pulmones (45 minutos)


Objetivo: Describir y representar mediante model