Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No esperan su turno para hablar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Vida saludable):
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar el turno de hablar.


2. Realizar una dinámica en la que los estudiantes deben compartir sus gustos sobre alimentos saludables y explicar por qué son importantes para su salud.


3. Pedir a los estudiantes que escuchen atentamente a sus compañeros y esperen su turno para hablar.


4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar el turno de hablar y cómo esto contribuye a una comunicación más efectiva.

Sesión 2 (Artes y experiencias estéticas):
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Presentar a los estudiantes diferentes expresiones artísticas, como la música, la pintura y la danza.


2. Realizar una actividad en la que los estudiantes deben expresar una emoción a través de una interpretación artística.


3. Durante las presentaciones, enfatizar la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.


4. Reflexionar en grupo sobre cómo la comunicación oral se relaciona con las expresiones artísticas y cómo el respeto al turno de hablar mejora la comprensión de las emociones.

Sesión 3 (Comunicación oral):
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Presentar diferentes situaciones en las que los estudiantes deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


2. Dividir a lo