Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Sesión 1: Exploración de las características de los cuadriláteros

Objetivo de aprendizaje: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

• Presentar el tema de la clase: figuras geométricas y sus características, enfocándose en los cuadriláteros.


• Desarrollar el problema: ¿Cómo podemos reconocer las características de las figuras geométricas?

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas (triángulos, círculos, rectángulos, etc.) y pedirles que identifiquen cuáles son cuadriláteros.


• Promover una discusión en grupo sobre las características de los cuadriláteros que los diferencian de otras figuras.

3. Experimentación (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes cuadriláteros recortados en papel y reglas.


• Pedirles que midan los lados y ángulos de cada cuadrilátero y registren sus observaciones en una tabla.


• Fomentar la indagación y el trabajo colaborativo entre los alumnos mientras exploran las características de los cuadriláteros.

4. Clasificación (10 minutos)

• Solicitar a los alumnos que, con base en las observaciones realizadas, clasifiquen los cuadriláteros en un diagrama de Venn.


• Guiar una discusión sobre los criterios utilizados para la clasificación y cómo se pueden determinar las características de los cuadriláteros.

Sesión 2: Aplicación de los conocimientos sobre cuadriláteros

Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conocimien