La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo una cultura de paz y convivencia respetuosa en el aula

Grado: Preescolar 1º

Tema transversal: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Los niños carecen de reglas y límites.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Cultura de paz y respeto a la diversidad.


• Diálogo en grupo para compartir experiencias y vivencias sobre la convivencia en el aula.


• Visualización de imágenes que muestren situaciones de respeto y falta de respeto.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos establecer acuerdos de convivencia para crear un ambiente seguro y respetuoso en nuestro salón y escuela?"

Sesión 2 (Análisis y reflexión):

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en libros o material audiovisual sobre diferentes reglas y límites en la convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los problemas más comunes en el aula.


• Reflexión sobre las consecuencias de la falta de reglas y límites en la convivencia.

Sesión 3 (Diseño de acuerdos):

• Revisión y selección de los problemas más comunes identificados en la sesión anterior.


• Discusión en grupos para proponer posibles soluciones y acuerdos.


• Puesta en común de las propuestas y selección de los acuerdos más relevantes.


• Elaboración de un cartel con los acuerdos de convivencia.

Sesión 4 (Implementación de acuerdos)