Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Soledad Monserrat
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos y actividades a realizar.

  • Introducción al tema de las instrucciones y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Lectura en voz alta de diferentes textos con instrucciones, como recetas de cocina y juegos.

  • Análisis y discusión en grupo de los textos leídos.

  • Tarea: Investigar una receta sencilla y saludable para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de las recetas investigadas por los alumnos.

  • Trabajo en parejas para elaborar una receta sencilla y saludable.

  • Elaboración de un texto con las instrucciones de la receta.

  • Presentación y explicación de los textos elaborados por cada pareja.

  • Tarea: Practicar seguir las instrucciones de la receta en casa y traer un objeto construido para la siguiente sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición y demostración de los objetos construidos por los alumnos.

  • Explicación de las instrucciones utilizadas para construir cada objeto.

  • Juego en grupo que requiera seguir instrucciones, como "Simón dice".

  • Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones.

  • Tarea: Preparar un juego o actividad para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 4 (45 minutos)