La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencia.

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Preguntar a los alumnos: ¿Qué saben sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas?


• Breve explicación de los conceptos y contexto histórico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la conformación de una metrópoli y su sistema de dominación.


• Los alumnos deberán investigar acerca de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, y analizar cómo estos documentos han influido en la conformación de la metrópoli asignada.


• Los alumnos deberán elaborar un informe escrito y una presentación oral para exponer sus resultados.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados ante el resto de la clase.


• Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes sistemas de dominación y su relación con las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos principales trabajados en la sesión anterior.


• Presentación de los problemas de inasistencia detectados en la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o t