Introducción a los cuerpos geométricos

Erandy Nava
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: cuerpos geométricos y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cuerpos geométricos.

  • Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.


Sesión 2: Explorando los cuerpos geométricos (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos (cubos, prismas, pirámides, etc.) y materiales de construcción (cajas, bloques, cubos, etc.).

  • Pedir a los alumnos que exploren los cuerpos geométricos y observen sus características (número de caras, caras planas o curvas, caras iguales, etc.).

  • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que clasifiquen los cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios.


Sesión 3: Construyendo cuerpos geométricos (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que construyan sus propios cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.

  • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo mientras los alumnos construyen y comparten sus creaciones.


Sesión 4: Reflexionando sobre los cuerpos geométricos (5 minutos)



  • Realizar una discusión grupal para que los alumnos compartan y reflexionen sobre lo que han aprendido acerca de los cuerpos geométricos.

  • Resaltar las características principales de cada cuerpo geométrico y su importancia en la clasificación.


Sesión 5: Aplicando los conocimientos (10 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con diferentes objetos y cuerpos geométricos.

  • Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos de acuerdo con