Reconocimiento e integración del grupo

ANA KARINA MARTINEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento e integración del grupo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la comunicación oral a través de la interacción y el respeto hacia los demás, promoviendo la escucha activa y el turno de palabra.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a través de una actividad lúdica en la que cada uno dirá su nombre y una palabra que empiece por la misma letra de su nombre para describir cómo se siente en ese momento.

  2. Juego del teléfono descompuesto: Los niños formarán una fila y el primero susurrará al oído del siguiente una frase sencilla, y así sucesivamente hasta llegar al último de la fila, quien deberá decir en voz alta lo que ha entendido de la frase original. Se analizarán los resultados y se reflexionará sobre la importancia de escuchar con atención.


Sesión 2: Reconocimiento de emociones y necesidades (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la comunicación oral de emociones y necesidades, desarrollando la empatía y la capacidad de expresar lo que se siente.


Actividades:



  1. Lectura de un cuento sobre emociones: Se leerá un cuento que aborde diversas emociones, y posteriormente se abrirá un espacio para que los niños compartan qué emociones identificaron en la historia y cuándo han sentido esas emociones ellos mismos.

  2. Juego de las necesidades: Se formarán equipos y se les dará a cada uno una tarjeta con una necesidad escrita (hambre, sed, sueño, abrazo, etc.). Los niños deberán representar la necesidad de forma mímica y los demás equipos deberán adivinarla. Se reflexionará sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades para que los demás puedan ayudarnos.


Sesión 3: Comunicación de gustos, ideas y s