Interculturalidad y sustentabilidad en los pueblos originarios
Daniela De
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad en los pueblos originarios
Objetivo: Reconocer y analizar otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Introducción a la interculturalidad y sustentabilidad. Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de respetar y proteger la naturaleza.
- Actividad: La maleta viajera. Los alumnos trabajarán en grupos y deberán investigar sobre diferentes pueblos originarios del país y su relación con la naturaleza. Cada grupo deberá seleccionar un pueblo y preparar una breve presentación sobre su cultura y formas de relación con la naturaleza.
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones: Cada grupo compartirá su presentación sobre el pueblo originario que eligieron.
- Actividad: Mapa de la diversidad. Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que relacionen los diferentes pueblos originarios y sus formas de relación con la naturaleza.
Sesión 3:
- Reflexión sobre la diversidad cultural: Los alumnos analizarán las diferencias y similitudes entre las culturas estudiadas y la forma en que se relacionan con la naturaleza.
- Actividad: Narrativa intercultural. Los a