Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de derechos y explicar que todos tenemos derechos, sin importar nuestras diferencias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se han sentido tratados de manera injusta o les han negado sus derechos.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema "Los alumnos desconocen sus derechos y resulta de gran valor que desde pequeños estén informados al respecto".


• Actividad: Formar grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los derechos de los niños.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Actividad: Realizar una lista de derechos de los niños y discutir su importancia.


• Actividad: Promover una reflexión sobre las diferentes situaciones en las que los derechos de los niños pueden ser vulnerados.


• Acuerdos: Establecer acuerdos de convivencia pacífica en el aula, basados en el respeto a los derechos de los niños.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se res