Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problema en mi comunidad de Chignahuapan: mala conducta y falta de disciplina.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


• Introducción al problema en la comunidad de Chignahuapan: mala conducta y falta de disciplina entre los estudiantes.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la disciplina y el comportamiento adecuado en el aprendizaje.


• Planteamiento del objetivo de la clase: buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Desarrollo:

• Brainstorming grupal sobre los diferentes pueblos antiguos conocidos.


• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de un pueblo antiguo a cada grupo.


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre los mitos fundacionales de cada pueblo asignado.


• Elaboración de un breve resumen de la historia y el mito fundacional de cada pueblo.


• Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad y el sentido de pertenencia de los pueblos antiguos.


• Conexión entre la importancia de los mitos fundacionales y el problema de la mala conducta y falta de disciplina en la comunidad de Chignahuapan.


• Planteamiento de posibles soluciones basadas en los valore