Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y exploración

1. Saludo y presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante pueda compartir su nombre y una característica interesante sobre su familia.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: Rompecabezas de familias (10 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una pieza de rompecabezas con una imagen de una familia diferente.
   
   
   • Los estudiantes deben moverse por el salón e intercambiar sus piezas hasta completar el rompecabezas de una familia.
   
   
   • Al finalizar, cada estudiante explicará cómo es la familia que ha reconstruido.
   
   
   
   



3. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Leer en voz alta el problema: "Conocer los tipos de familia a los que pertenecen".
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia familia y las características que tienen en común con las familias de sus compañeros.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas en voz alta.
   
   
   
   



4. Exploración de fuentes (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo recibirá una lista de preguntas relacionadas con la historia pers