Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Berenice Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema transversal: Contaminación
Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de un debate sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Actividad de lectura y escritura relacionada con la importancia de la energía y su relación con el desarrollo tecnológico.
- Reflexión grupal sobre la problemática de la contaminación y su relación con el uso de la energía.
Sesión 2 (Investigación):
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los sistemas técnicos y sus consecuencias ambientales.
- Actividad de lectura y escritura para profundizar en el tema y reflexionar sobre posibles soluciones a la problemática de la contaminación relacionada con el uso de la energía.
- Elaboración de un informe de investigación por parte de cada equipo.
Sesión 3 (Servicio):
- Presentación de los informes de investigación por parte de cada equipo.
- Realización de una actividad práctica relacionada con el ahorro y uso responsable de la energía.
- Reflexión grupal sobre las acciones individuales y colectivas que se pueden llevar a cabo para disminui