Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.


• Actividad de sensibilización: los alumnos se sientan en un círculo y se pasan un objeto mientras comparten algo que les gusta, les emociona o algo que necesiten. El resto de los alumnos debe escuchar atentamente y esperar su turno para hablar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y respetar los turnos de habla.

Sesión 2: El juego de la escucha (45 minutos)

• Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y realizan diferentes situaciones en las que deben escuchar y esperar su turno para hablar. Por ejemplo, simular una conversación telefónica, una consulta médica, etc.


• Reflexión grupal sobre las dificultades encontradas al escuchar y esperar el turno para hablar.


• Actividad plástica: los alumnos crean un dibujo que represente la importancia de escuchar y respetar los turnos de habla.

Sesión 3: La expresión a través del arte (45 minutos)

• Conversación sobre cómo podemos expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del arte.


• Actividad artística: los alumnos crean una pintura, dibujo o collage que represente alguna de las mencionadas expresiones. Mientras trabajan, deben compartir con sus compañeros lo que están representando.


• Reflexión grupal sobre las di