Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto para aprender a escribir sus nombres en la lengua materna y comparar las características de las letras.


• Actividad: Los estudiantes deberán escribir su nombre en un papel y analizar las letras que lo componen. Identificarán las letras que se están trabajando en este proyecto.


• Discusión: En grupos pequeños, los estudiantes compartirán sus nombres y las características de las letras encontradas. Comentarán las diferencias y similitudes que encuentren.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes realizarán una búsqueda de palabras en revistas y periódicos que contengan las letras que se están trabajando en el proyecto.


• Discusión: En parejas, los estudiantes compartirán las palabras encontradas y analizarán las características de las letras en cada una de ellas. Comentarán si hay palabras que contengan más de una letra que se está trabajando.

Sesión 3:

• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación en la comunidad sobre nombres y palabras que contengan las letras que se están trabajando.


• Discusión: En grupo grande, los estudiantes compartirán los resultados de su investigación. Comentarán las diferencias y similitudes que encuentren en los nombres y palabras de la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes crearán un mural en el aula con sus nombres escritos y palabras encontradas durante el proyecto. Utilizarán diferent