El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución y conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema "Los alumnos comprenden la utilidad de los conocimientos en la ciencia de la Física en sus vidas cotidianas".

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Preguntas motivadoras: ¿Cómo buscamos soluciones a los problemas cotidianos? ¿Qué papel juega el pensamiento científico en la solución de problemas?

Desarrollo:

• Introducción al pensamiento científico: definición y características.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de problemas cotidianos que se hayan resuelto utilizando el pensamiento científico.


• Debate en clase sobre los ejemplos presentados y su relación con la utilidad de los conocimientos en la ciencia de la Física.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Tarea: Los alumnos deberán identificar un problema común en su vida cotidiana y proponer una posible solución utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesió