Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes no logran resolver ejercicios donde se planteen ecuaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0?


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el tema.

Desarrollo:

• Distribución de tarjetas con ecuaciones lineales y cuadráticas a los alumnos.


• Los alumnos deben analizar las ecuaciones en grupos pequeños y discutir cómo podrían resolverlas.


• Los grupos compartirán sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.


• El profesor guiará una discusión para identificar las diferentes estrategias utilizadas y destacar la importancia de la factorización y la fórmula general.

Cierre:

• El profesor resumirá las estrategias mencionadas por los alumnos.


• Se establecerá un compromiso o tarea para la siguiente sesión, como investigar y traer ejemplos de ecuaciones resueltas utilizando la factorización y la fórmula general.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del compromiso o tarea de la sesión anterior.


• Los alumnos compartirán los ejemplos de ecuaciones resueltas utilizando la factorización y la fórmula general.

Desarrollo:

• El profesor introducirá la factorización como estrategia para resolver ec