Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En la comunidad de Plaza de Gallos ya no se emplea constantemente el uso de manifestaciones artísticas con el uso de la lengua mazahua.

Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el proyecto comunitario.


2. Presentación individual de una obra artística que represente la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Planeación:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Planteamiento de la problemática en la comunidad de Plaza de Gallos y su relación con la diversidad artística y cultural.


• Presentación del objetivo de la clase: experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes o videos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad artística y cultural en la sociedad.


• Introducción a la lengua mazahua y su valor como patrimonio cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un collage utilizando imágenes y elementos relacionados con la lengua mazahua y la diversidad cu