Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Samira Ortega
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Capacidad física limitada, falta de coordinación, ritmo, agilidad, resistencia y fuerza muscular.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Breve introducción al tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Conversación sobre la importancia de mantener una vida saludable y cómo las capacidades, habilidades y destrezas motrices pueden influir en ello.

  • Exposición del problema a atender y su relación con la vida saludable.


Desarrollo:



  • Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices a trabajar: coordinación, ritmo, agilidad, resistencia y fuerza muscular.

  • Realización de actividades prácticas para explorar y mejorar cada una de estas capacidades:

    1. Coordinación: realizar ejercicios de equilibrio y coordinación.

    2. Ritmo: practicar movimientos rítmicos al compás de la música.

    3. Agilidad: realizar ejercicios de saltos y movimientos rápidos.

    4. Resistencia: realizar ejercicios aeróbicos que incrementen el ritmo cardíaco.

    5. Fuerza muscular: realizar ejercicios de fuerza utilizando el propio peso corporal.



  • División de los alumnos en grupos para realizar actividades en equipo que involucren las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Monitoreo y apoyo individualizado a los alumnos para identificar y trabajar en sus áreas de mejora.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre los aprendizajes adquiridos