Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

Demetrio López
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable


Metodología: Proyecto comunitario
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita a través de distintos medios de comunicación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden influir en nuestros hábitos.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar a los estudiantes en qué consistirá el proyecto comunitario.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Introducir el tema de la publicidad y los medios de comunicación masiva en inglés y su influencia en la promoción de una vida saludable.

  • Mostrar a los estudiantes ejemplos de anuncios publicitarios que promuevan una vida saludable, en inglés.

  • Pedir a los alumnos que identifiquen los mensajes clave de los anuncios y los compartan con el resto de la clase, en inglés.


Sesión 2:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes medios de comunicación masiva en inglés que utilizan para obtener información.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un medio de comunicación (televisión, radio, revistas, redes sociales, etc.).

  • Pedir a los grupos que investiguen y recojan mensajes en inglés que promuevan una vida saludable en el medio de comunicación asignado.


Sesión 3:



  • Pedir a los grupos que compartan los mensajes que han recopilado en inglés con el resto de la clase.

  • Fomentar la discusión sobre la efectividad de los mensajes y cómo pod