Capacidades y habilidades motrices en Primaria 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en Primaria 1º

Objetivo de la planeación (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos de primer año tienen problemas con su motricidad.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices.
Objetivo: Comprender la importancia de las habilidades motrices en la vida diaria y cómo contribuyen a una vida saludable.
Actividades:

• Breve charla sobre la importancia de la actividad física y el desarrollo de habilidades motrices.


• Juego de roles: Los estudiantes se dividirán en grupos y representarán situaciones cotidianas donde se requieran habilidades motrices (ejemplo: cruzar una calle, subir escaleras, lanzar una pelota).


• Reflexión grupal sobre las habilidades motrices mostradas en el juego de roles y su relación con una vida saludable.

Sesión 2:
Tema: Exploración de los diferentes espacios.
Objetivo: Desarrollar la capacidad de explorar y utilizar diferentes espacios de forma segura y eficiente.
Actividades:

• Realizar un circuito de obstáculos en el aula o en el patio de la escuela.


• Los estudiantes realizarán el circuito de forma individual, practicando movimientos básicos como saltar, correr, gatear, etc.


• Observación y retroalimentación individualizada sobre el desempeño de cada estudiante en el circuito.

Sesión 3:
Tema: Exploración del tiempo.
Objetivo: Reconocer