Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

SELENE VELAZQUEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):


Objetivo: Comprender la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por identidad juvenil y cuáles creen que son los factores que la conforman.

  2. Lectura de un texto sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil.

  3. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre el contenido del texto, destacando las ideas principales y compartiendo ejemplos de experiencias personales relacionadas con el tema.

  4. Puesta en común de los grupos y construcción de un mapa conceptual que sintetice las ideas principales.


Sesión 2 (Investigación):


Objetivo: Investigar y analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en las identidades juveniles a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.

  2. Investigación en grupos sobre cómo estos grupos se comunican y organizan a través de las tecnologías de la información y la comunicación.

  3. Elaboración de un informe de investigación que incluya una descripción de los grupos y cómo utilizan las tecnologías para conformar sus identidades juveniles.

  4. Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral o presentación multimedia.


Sesión 3 (Reflexión):


Objetivo: Reflexionar sobre el impacto de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y promover el respeto y ejercicio de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.


Actividades: