Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Reconocer y valorar la importancia de la familia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la familia.


• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una historia que destaque los valores familiares.


• Reflexión en grupo sobre la historia leída y los valores presentes en ella.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: pensar en sucesos autobiográficos que deseen narrar.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de sucesos autobiográficos narrados por otras personas.


• Explicación sobre la importancia de organizar los sucesos de manera lógica.


• Actividad en parejas: los alumnos compartirán sus sucesos autobiográficos y se ayudarán mutuamente a organizarlos.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: organizar los sucesos autobiográficos de manera lógica.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Explicación sobre cómo resaltar los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos.


• Actividad individual: los alumnos seleccionarán los aspectos más significativos de sus sucesos autobiográficos y los escribirán en una lista.


• Puesta e