Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hay poco espacio en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han sentido la necesidad de expresarse y no han encontrado espacio para hacerlo en el aula.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que representen una situación en la que no tienen suficiente espacio en el aula para expresarse. Cada grupo deberá actuar su escena frente al resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión: Comentar las representaciones realizadas por los grupos y destacar la importancia de tener suficiente espacio para expresarse.


• Introducción al lenguaje de señas: Explicar a los alumnos que aprenderán algunas señas para comunicarse de manera no verbal. Mostrar imágenes de algunas señas básicas y practicarlas en grupo.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán comunicarse utilizando las señas aprendidas. Deben expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando solo las señas.

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