El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos presentan dificultad para expresar sus ideas de forma oral y escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.


• Plantear el problema a los alumnos y explicar la importancia de la expresión oral y escrita en la comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto corto sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas principales del texto y fomentar la participación de los alumnos.


• Organizar un debate en grupos pequeños sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los debates y destacar las ideas más relevantes.


• Solicitar a los alumnos que escriban una reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las ideas principales abordadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una lista de palabras y expresiones relacionadas con la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una actividad de asociación de palabras y conceptos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos de distintas lenguas indígenas y extranjeras.


• Realizar una lectura en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen las similitudes y diferencias