Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de movimiento y psicomotricidad en juegos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras habilidades motrices
Objetivo específico: Identificar y reconocer las habilidades motrices de cada alumno.

Actividades:

1. Juego de presentación: Los alumnos se presentarán y mencionarán una habilidad motriz que consideren tener.


2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios para evaluar sus habilidades motrices básicas, como correr, saltar, lanzar, atrapar, equilibrio, etc.


3. Reflexión y análisis: Los alumnos compartirán sus resultados y reflexionarán sobre sus habilidades motrices, identificando fortalezas y áreas de mejora.

Sesión 2:
Título: Descubriendo los elementos básicos de los juegos
Objetivo específico: Reconocer los elementos básicos de los juegos y su relación con las habilidades motrices.

Actividades:

1. Exposición y discusión: El profesor explicará los elementos básicos de los juegos, como reglas, roles, equipos, objetivos, etc.


2. Análisis de juegos: Los alumnos analizarán diferentes juegos y identificarán los elementos básicos presentes en cada uno.


3. Aplicación práctica: Los alumnos adaptarán sus movimientos para responder a diferentes condiciones de juego, teniendo en cuenta los elementos básicos identificados.

Sesión 3:
Título: Promoviendo la inclusión en los jue