Registro y resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer

Tere Parra
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes para estudiar y/o exponer


Tema: La importancia de la lectura y la escritura para comunicarse por diferentes medios


Objetivo de aprendizaje (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a abordar: Los alumnos no comprenden aún la importancia de la lectura y la escritura para comunicarse por diferentes medios.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario.

  • Explicación del problema a abordar y su relevancia.

  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes medios de comunicación (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales) y su importancia en la vida diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que conocen y su utilidad.

  • Asignación de tareas: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de su comunidad sobre la importancia de la lectura y la escritura en su vida. Deberán registrar las respuestas para la próxima sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas.

  • Actividad de análisis: Los alumnos deberán compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas y buscar similitudes y diferencias en las respuestas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana y en la comunicación con los demás.

  • Discusión sobre los diferentes m