Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos que no relacionan el número escrito con la cantidad de objetos, integrando actividades de lenguaje y matemáticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos con los números y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas en el entorno. Mostrar ejemplos concretos de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos una serie de situaciones en las que deberán utilizar los números para resolver problemas. Por ejemplo, contar el número de sillas en el aula, el número de lápices en una caja, etc.


• Reflexión y discusión en grupo: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de los números en la resolución de problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del conteo: Realizar una actividad de repaso del conteo, utilizando objetos concretos. Por ejemplo, pedir a los alumnos que cuenten el número de bloques en una torre.


• Actividad de relacionar número con cantidad: Mostrar a los alumnos tarjetas con números escritos y pedirles que asocien cada número con la cantidad correspondiente de objetos. Por ejemplo, mostrar la tarjeta con el número "3" y pedirles que coloquen 3 bloques sobre la tarjeta.


• Reflexión y discusión en grupo: Promover una reflexión sobre la importancia de relacion