Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

mercedes acedo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Problemática: En su mayoría los alumnos reciben información falsa.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Realización de una encuesta sobre conocimientos previos acerca de la salud sexual y reproductiva.

  • Conversación en grupo para identificar las ideas previas de los estudiantes y los mitos más comunes sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave sobre salud sexual y reproductiva, enfocándose en la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazo en adolescentes.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes factores que influyen en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, así como los estereotipos de género que pueden afectarla.

  • Formación de grupos de trabajo para que los estudiantes investiguen sobre los métodos anticonceptivos y las infecciones de transmisión sexual más comunes, utilizando fuentes confiables de información.

  • Realización de una actividad práctica en la cual los grupos presenten al resto de la clase los resultados de su investigación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre los nuevos aprendizajes y la importanci