Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Objetivo (PDA): Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que los alumnos conocen.


3. Mostrar ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de juegos, etc.


4. Identificar y destacar el vocabulario utilizado en los textos instructivos, incluyendo verbos en infinitivo o en imperativo y términos secuenciales.


5. Realizar ejercicios prácticos de identificación del vocabulario en textos instructivos.

Sesión 2: Producción de textos instructivos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso del vocabulario utilizado en textos instructivos.


2. Discutir la importancia de las instrucciones en el acceso a lugares y dentro de ellos.


3. Introducir el problema del desconocimiento y falta de aplicación de instrucciones en dichos contextos.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lugar o actividad específica para la cual deberán redactar instrucciones claras.


5. Los alumnos redactarán sus instrucciones, tomando en cuenta el vocabulario identificado anteriormente.


6. Cada grupo compartirá sus instrucciones con el resto de la clase y se realiz