La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que a los alumnos les es complicado preparar una lectura para luego ser comentada y que resulte interesante.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en la actividad de lectura y comentario 2) Lista de cotejo para evaluar la comprensión de la diversidad lingüística a través de las obras literarias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: Pregunta a los alumnos si conocen alguna otra lengua además del español y si tienen algún familiar o amigo que hable una lengua indígena u otra lengua extranjera.


• Introducción al tema: Explicar la importancia de la diversidad lingüística y su uso en diferentes contextos como la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Presentación de la obra literaria "El llano en llamas" de Juan Rulfo.


• Lectura compartida de un fragmento de la obra.


• Comentario en grupo sobre la importancia de la obra para comprender la diversidad lingüística en México y sus implicaciones en la comunicación.

Cierre:

• Reflexión individual y grupal sobre las ideas principales discutidas durante la sesión.


• Asignación de lectura de un fragmento de la obra "Pedro Páramo" de Juan Rulfo para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre la lectura a