Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes en Secundaria 1º:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de respeto entre alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de respeto y convivencia.


• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicación de la importancia de valorar y respetar las distintas expresiones culturales.


• Reflexión sobre la problemática de la falta de respeto entre alumnos y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Distribuir textos cortos que aborden el tema de la identidad y la importancia de valorar las diferencias culturales. Los alumnos leerán los textos y posteriormente compartirán en grupos sus reflexiones y opiniones.


• Actividad de escritura: Cada alumno escribirá una reflexión personal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural en el ámbito escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones escritas por los alumnos. Fomentar el diálogo y el respeto hacia las opiniones de los demás.


• Asignación de una tarea: Investigar acerca de una manifestación artística de una cultura distinta a la propia y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema