Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de historia, política y ética.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos, preguntando a los estudiantes qué saben al respecto.


• Proyectar imágenes de movimientos sociales y preguntar a los alumnos si reconocen alguno y su influencia en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de un movimiento social relevante en la historia de los derechos humanos.


• Los estudiantes deben investigar sobre el movimiento asignado, sus objetivos, logros y su influencia en México.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Se promoverá la discusión y reflexión sobre los diferentes movimientos sociales y su impacto en México.


• Se resalta la importancia de asumir una postura ética frente a los movimientos sociales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se retoma la discusión anterior y se recuerda el tema de los derechos humanos y su influencia en México.


• Se plantea