Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Alimentación saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Alimentación saludable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben los niños acerca de los alimentos y su importancia para la salud.


• Planteamiento del problema: ¿Qué alimentos son saludables y cuáles no?


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en el aula: Los equipos de trabajo investigarán sobre los diferentes grupos de alimentos y sus características.


• Recopilación de información y elaboración de carteles o presentaciones para compartir con el resto del grupo.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión y análisis de la importancia de una alimentación saludable para el bienestar físico y emocional.

Sesión 3:

• Investigación en el hogar: Los alumnos realizarán entrevistas a sus familiares para conocer los saberes familiares relacionados con la alimentación saludable.


• Registro de los saberes familiares recopilados.


• Compartir en plenaria los saberes familiares más relevantes.


• Reflexión sobre cómo los saberes familiares pueden ayudar a resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Sesión 4:

• Visita a una huerta comunitaria o mercado local: Lo