Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Prof Sandos
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 3º: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Tema: Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Rescate de las tradiciones del día de muertos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa: 2 diseñados al final de la planeación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase y su relación con el rescate de las tradiciones del día de muertos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre figuras tridimensionales y su importancia en la construcción de altares para el día de muertos.
- Plantear el PDA a los alumnos.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños donde los alumnos puedan explorar y construir figuras tridimensionales utilizando papel, tijeras y pegamento.
- Promover la experimentación y la creatividad en la construcción de las figuras.
- Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.
- Facilitar el acceso a materiales de referencia como libros o imágenes relacionadas con figuras tridimensionales y el día de muertos.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y expliquen cómo se relacionan con el tema de la clase y el día de muertos.
- Reflexionar en grupo sobre las propiedades y características de las figuras tridimensionales construidas.
- Plantear preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre los desafíos y dificultades que encontraron durante la actividad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar br