Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: La importancia de la historia familiar

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra historia personal y familiar".
   
   
   • Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen detalles sobre sus familias y cómo se sienten al respecto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "Muchos alumnos no conocen su historia familiar ni la importancia de pertenecer a un círculo familiar".
   
   
   • Generar preguntas problematizadoras, como: ¿Cómo podemos conocer nuestra historia familiar? ¿Por qué es importante conocer nuestra historia familiar? ¿Cómo nos hace sentir pertenecer a una familia?
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre su historia familiar. Podrán realizar entrevistas a sus padres, abuelos u otros miembros de la familia para obtener más detalles.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Los grupos compartirán lo que han descubierto sobre su historia familiar.
   
   
   • Reflexión: ¿Cómo nos hizo sentir conocer nuestra historia familiar? ¿Por qué es importante conocerla?
   
   
   
   

Sesión 2: Diversidad de familias

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Breve repaso de lo aprendido sobre la importancia de conocer nuestra historia familiar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "Exis