Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Formulación de preguntas acordes al tema abordado por la persona invitada y escucha atenta de la información.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer la importancia de realizar preguntas para obtener información valiosa.

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


2. Breve discusión sobre la importancia de realizar preguntas.


3. Ejemplos de situaciones donde se necesitan hacer preguntas.


4. Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su relación con el tema.


5. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer diferentes tipos de preguntas y practicar su formulación.

Actividades:

1. Recapitulación de la sesión anterior.


2. Presentación de los diferentes tipos de preguntas: cerradas, abiertas y mixtas.


3. Ejemplos de preguntas de cada tipo.


4. Trabajo en grupos para formular preguntas de acuerdo a diferentes situaciones.


5. Práctica de la formulación de preguntas en parejas.


6. Retroalimentación grupal sobre las preguntas formuladas.

Sesión 3:
Objetivo: Invitar a una persona de la comunidad y formular preguntas acordes al tema que abordará.

Actividades:

1. Recordatorio de los tipos de preguntas aprendidas en la sesión anterior.


2. Presentación de la persona invitada y del tema que abordará.


3. Discusión grupal sobre posibles preguntas relacionadas con el tema.


4. Formulación de preguntas por parte de los alumnos en grupos.


5. Elección de las mejores preg