Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Grado: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán crear un mapa conceptual que muestre la relación entre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos estudiados en clase.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán hacer una presentación oral en la que expliquen cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos han influido en su cultura actual.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos han influido en nuestra cultura actual?


• Discusión en pequeños grupos sobre las posibles respuestas al problema planteado.

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Uso de fuentes de información, como libros, internet, videos, etc.


• Análisis de las fuentes encontradas y selección de la más relevante para presentar al grupo.

Cierre:

• Socialización de los hallazgos en grupos pequeños.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Tarea: Investigar uno de los mitos fundacionales presentados en la clase y elaborar un resumen.