Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Oscar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Explicación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  1. Actividad inicial:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que existen en la sociedad. Se fomentará el respeto y la escucha activa.



  1. Presentación del problema: bullying.



  • El docente facilitará una explicación sobre el bullying, sus características y consecuencias. Se promoverá la reflexión sobre el tema.



  1. Trabajo en grupos:



  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará la tarea de investigar sobre casos de bullying, tanto en la escuela como en otros contextos.

  • Cada grupo deberá realizar una breve exposición sobre el caso investigado, destacando las formas en que se manifiesta el bullying y las posibles consecuencias para las personas involucradas.



  1. Reflexión y debate:



  • Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus reflexiones sobre los casos de bullying presentados, discutan sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que se evidencian en ellos y analicen las posibles soluciones para prevenir y abordar el bullying.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asign